جلد سخت سیاه و سفید
Product details
- Publisher : Springer; 1st ed. 2022 edition (January 30, 2022)
- Language : English
- Hardcover : 82 pages
- ISBN-10 : 3030907910
- ISBN-13 : 978-3030907914
کتاب Learning Styles, Classroom Instruction, and Student Achievement (Monographs in the Psychology of Education)
The book examines the history of learning styles, including their widespread acceptance and endorsement in educational settings. In addition, it explores both the support of and opposition to learning styles by academics. The book discusses cases for and against learning styles and offers a systematic review of empirical evidence. It describes consequences of promoting learning styles in the classroom and offers insights into future directions in research and practice.The book offers a critical examination that adds to the broader discussion of what is truthful and what is fake news in education.
Key areas of coverage include:
- History of learning styles.
- Widespread belief in and uses of learning styles.
- Review of recent learning styles coverage in academic journals.
- The case for learning styles.
- The case against learning styles.
- Consequences associated with using learning styles.
Learning Styles, Classroom Instruction, and Student Achievement is an essential resource for researchers, professors, and graduate students as well as teachers and educational professionals in such varied fields as clinical child and school psychology, educational psychology, social work, public health, teaching and teacher education, and educational practice and policy.
منابع کتاب کتاب Learning Styles, Classroom Instruction, and Student Achievement (Monographs in the Psychology of Education)
این کتاب به بررسی تاریخچه سبک های یادگیری از جمله پذیرش و تایید گسترده آنها در محیط های آموزشی می پردازد. علاوه بر این، هم حمایت و هم مخالفت با سبک های یادگیری توسط دانشگاهیان را بررسی می کند. این کتاب موارد موافق و مخالف سبک های یادگیری را مورد بحث قرار می دهد و مروری نظام مند از شواهد تجربی ارائه می دهد. این کتاب پیامدهای ترویج سبک‌های یادگیری را در کلاس درس توصیف می‌کند و بینش‌هایی را در مورد جهت‌گیری‌های آینده در تحقیق و عمل ارائه می‌دهد. این کتاب یک بررسی انتقادی ارائه می‌دهد که به بحث گسترده‌تر در مورد اینکه چه چیزی درست است و چه چیزی اخبار جعلی در آموزش است، می‌افزاید.
حوزه های کلیدی پوشش عبارتند از:
- تاریخچه سبک های یادگیری
- اعتقاد گسترده به سبک های یادگیری و استفاده از آنها.
- مروری بر پوشش سبک های یادگیری اخیر در مجلات دانشگاهی.
- موردی برای سبک های یادگیری
- موردی علیه سبک های یادگیری
- پیامدهای مرتبط با استفاده از سبک های یادگیری
سبک های یادگیری، آموزش کلاس درس و پیشرفت دانش آموز منبعی ضروری برای محققان، اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل و همچنین معلمان و متخصصان آموزشی در زمینه های مختلفی مانند روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، روانشناسی آموزشی، مددکاری اجتماعی، بهداشت عمومی، تدریس و آموزش معلمان، عمل و سیاست آموزشی.
ارسال نظر درباره کتاب Learning Styles, Classroom Instruction, and Student Achievement (Monographs in the Psychology of Education)